Медиация в детском саду.
Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поговорить о медиации.
Медиация – это альтернативная форма решения споров, с участием третьей не заинтересованной в данном конфликте стороны.
Ознакомившись с данным направлением, я могу отметить, что к основной линейке наиболее острых и частых конфликтов в дошкольной образовательной организации относятся конфликты, происходящие между родителями и воспитателями, детьми ,а также в самом педагогическом коллективе.
(2 слайд)
Главная цель медиации – превратить детский сад в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (воспитанников, воспитателей, родителей и т.д.).
Ознакомившись с терминологией и расшифровкой что такое медиация, могут возникнуть такие вопросы, как:
Зачем медиация нужна родителям? И сразу я могу ответить. что медиация позволяет разрешать и предотвращать конфликт, выявляя его причину и движущую силу. Если уже появился конфликт, то из деструктивного конфликта, который приводит к атакам, угрозам и враждебным действиям, методами медиации урегулировать его.
Зачем медиация нужна детям?
- Чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, и умели разрешать конфликтные ситуации без агрессии. , предотвращать конфликты, оберегать детей от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды. Научить детей межличностному общению, быть принятыми в социальной среде.
- Медиация способствует принятию себя и развитию самоконтроля;
- Повышает уверенность в себе и чувство собственного достоинства.
Для чего нужна медиация в детском саду?
Для того чтобы в детском саду было уютно, спокойно и комфортно. Служба медиации нужна для мирного решения проблем, снижения уровня агрессии в детском саду и сохранения добрых отношений Медиация признает важность поощрения доверия и уважения, открытого обмена информацией между сторонами.
После ответов на данные вопросы, мы можем четко сказать, что служба медиации это:
1. Разрешение конфликтов силами детского сада.
2. Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
3. Профилактика ранней дезадаптации.
(психическое состояние ,возникающее в результации несоответствия социопсихологического,или психофизиологического статуса ребенкатребованиям новой социальной ситуации)
Для медиации нужно ознакомиться со следующими правилами:
1.Каждый участник имеет право на слово.
2.Корректное поведение отсутствие оскорбительных высказываний.
3.Конфидициональность, отсутствие разглашений.
В любой момент может быть прекращена встреча. (3 слайд)
Правила и принципы идентичны:
Принципами медиации являются:
1.Добровольность.
2.Информированность.
3.Конфидециональность.
4.Ответственность сторон и медиатора.
5.Нейтральность медиатора.
Служба медиации - эта служба, состоящая из работников образовательной организации. ( 4слайд)
В отличие от школы, в службу медиации смогут входить педагоги дошкольного учреждения, прошедшие обучение проведению примирительных программ в модели восстановительной медиации и родители (законные представители) воспитанников. Также очень важно чаще проводить совещания между администрацией и службой медиации дошкольной образовательной организации , чтобы улучшать работу службы и ее взаимодействие с педагогами для предоставления возможности участия в примирительных встречах большему числу желающих.
Для ознакомления с медиацией в дошкольной образовательной организации, каждый желающий должен пройти курсы по программе восстановительной медиации, также я предлагаю использовать ознакомительные проекты, памятки, консультации, круглые столы, просмотры мультфильмов, видеороликов, презентации. Объяснять участникам о том, что медиация сохраняет конфиденциальность общения, Медиация признает важность поощрения доверия и уважения, открытого обмена информацией между сторонами. Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину. Ребенок-это центр образовательного процесса, а педагог-это тот мостик между ребенком и родителем который должен сглаживать все конфликтные ситуации, чтобы всем было комфортно и уютно . Наши дети все разные, у каждого ребенка свои интересы и способности. Организуя воспитательно -образовательный процесс в соответствии с Федеральным Государственным Стандартом, нужно стараться обеспечить каждому ребенку на выходе в школу равные возможности, а уж дальше ребенок будет развиваться в русле интересов и склонностей своей личности. В любом случае воспитание гармоничной, заинтересованной личности, здоровой духовно и физически поможет этой личности быть успешной в любой сфере жизнедеятельности. (5 слайд)
В связи с тем, что многие родители работают и мало времени уделяют детям и всему образовательному процессу можно активизировать онлайн-медиацию, которая может оказаться полезной в качестве предварительной фазы основного процесса медиации — например, в ситуациях, где важную роль играет фактор времени, для начала подготовки сторон и проведения процедуры мозгового штурма. (6 слайд)
Восстановительная медиация, о которой мы сегодня говорим, достаточно актуальная и уверенно и прочно входит в нашу жизнь. Медиативные программы предполагают взаимодействие, направленное на общий положительный результат. На мой взгляд, тема медиации является значимой, так как в дошкольной среде возникает, порой, немало сложных конфликтных ситуаций, которые приобретают в дальнейшем затяжной характер. (7 слайд)
В процессе организации методической работы с педагогическими кадрами обучение медиативным технологиям поможет повысить профессиональный уровень воспитателей в дошкольной образовательной организации, педагогическое мастерство при реализации своих трудовых функций. В моей практике не было достаточно сложных конфликтных ситуаций, но я уверена что любую конфликтную ситуацию можно было бы разрешить эффективно при помощи медиативных направлений и технологий.. В дошкольном образовательном учреждении медиативный подход поможет создать безопасную среду, которая будет способствовать предупреждению конфликтных ситуаций и благоприятному их разрешению. (8 слайд)
Я хочу спросить Вас-коллеги, как Вы считаете нужна ли медиация в детском саду? Спасибо за внимание.